Alunos de 4º ano criam roteiros de viagens

Por Bruna Cronfli 

Na Unidade de Investigação “Landscapes”, do 4º ano (Y4), os alunos aprenderam a descrever e diferenciar paisagens de relevos, analisar como os rios são formados, compreenderam como eventos naturais transformam as paisagens  e pesquisaram como as atividades econômicas impactam nas paisagens rurais e urbanas.

A partir de um repertório de roteiros de viagem, as crianças pesquisaram destinos e trouxeram experiências pessoais para compartilhar com a turma. Nas aulas de Português, já que estavam aprendendo sobre uma variedade de gêneros textuais, aproveitaram para explorar mais este: roteiro de viagem e de passeio. 

A princípio, os alunos trouxeram apenas destinos turísticos internacionais aos quais haviam visitado. Os professores, então, decidiram apresentá-los a uma enorme diversidade de belas paisagens brasileiras, muitas vezes desconhecidas. Assim, cada um escolheu uma cidade e foi desafiado a escrever o roteiro de viagem sobre o local escolhido. Para isso, tiveram de entender como estruturar um roteiro turístico interessante e coeso, para além de apresentar pontos turísticos de forma desconexa. 

Nas aulas de EdTech, já com os roteiros escritos e revisados, os alunos tiveram o desafio de produzir um flyer na plataforma Canva. Por meio dessa produção, eles desenvolveram habilidades de Design Gráfico, formatação, organização de informação e tratamento de imagens. Os alunos tinham total liberdade para a produção de seus flyers, utilizando-se do repertório adquirido nas aulas anteriores. 

Todos os trabalhos foram publicados em Padlet. Dessa forma, as turmas de Y4 puderam compartilhar suas produções e ter acesso aos trabalhos dos colegas para, quem sabe, utilizá-los futuramente em suas viagens.