Alunos de Ensino Médio participam de experiência sensorial

Por Bruna Cronfli

Os alunos do Y10 participaram de uma experiência inusitada nas aulas de Artes Visuais, disciplina dividida em três módulos: Art & Nature, Art & Culture e Art & Inner World.

Durante o primeiro módulo, os jovens foram convidados a uma prática sensorial que teve como propósito justamente o de dar um pontapé sensível para iniciar os trabalhos. Anulando a visão e utilizando-se apenas do som (ruído ambiente de floresta) e tato (pés), eles percorreram um percurso de chão de cimento de dentro da escola até o gramado e, em seguida, pisaram em uma poça de lama. 

A partir dessa investigação os alunos procuraram uma forma de expressar as interpretações que tiveram através da Arte, que não é a natureza em si, mas uma leitura/simulação da mesma. Além das noções aprendidas a partir da experiência sensorial, a produção da arte impôs alguns desafios, como o técnico, o aperfeiçoamento da capacidade comunicativa (representação), e de se conectar com o tema. Foi interessante perceber como cada um expressou suas impressões de forma completamente diferente do outro.

Após essa atividade, a proposta seguinte teve um processo similar, porém com o foco principal no sentido da audição. Os alunos ouviram “As Quatro Estações”, de Vivaldi, interpretadas pelo compositor alemão Max Richter. O convite, assim como anteriormente, foi que produzissem novas artes partindo da experiência e usando suas interpretações. 

Com o fim deste módulo Art & Nature, se inicia o Art & Culture. A ideia é que aproveitem o conhecimento adquirido e utilizem a sensibilização para as próximas experiências. Dessa vez, as atividades envolverão o estudo do corpo humano, explorando as ligações entre homem x natureza e cultura.

Walking Through from Tomás Vega on Vimeo.